ESPORTS ALTERNATIUS "COVIANOS"

Considere que els esports alternatius són més didàctics que els esports tradicionals perquè ens permeten introduir nous continguts que afavoreixen el procés d’aprenentatge de l’alumnat, proporcionant una formació integral i a més, són innovadors i per tant, fomenten la curiositat i participació de l’alumnat.

Altres motius pels quals considere que els esports alternatius són més didàctics són els següents argumentats per Arráez (1995):

• Es poden practicar en el mitjà escolar, per escasses i inadequades que siguen les instal·lacions ja que permeten fàcilment la improvisació d'aquestes.
• Presenten un fàcil aprenentatge des de la seua iniciació. Són habilitats senzilles que provoquen immediatament el passe a una situació real de joc. Per a Ruiz (1991), aquests esports possibiliten alguna cosa importantíssim en tot aprenentatge com és que els alumnes passen prompte a situacions reals de joc, en les quals a més de perfeccionar, es diverteixen.
• Es poden practicar sense distinció de sexe o edats, ja que el nivell de tot el grup sol ser bastant homogeni sent la coeducació un dels valors a destacar en l'ús d'aquests continguts.
• Es poden practicar sense tindre en compte el nivell de destresa de cada participant, almenys en la fase d'iniciació, sobretot, si s'elimina l'element competitiu. En aquest sentit podem afegir que el fet que es requerisquen xicotets nivells de destresa suposa que el treball dels alumnes siga més rendible ja que la taxa de temps útil és una realitat garantint una activitat permanent durant el temps destinat a tal fi.
• La seua intensitat és moderada, es valora més la dimensió cooperativa que la competitiva.
• L'assequible dels materials, per la seua economia o per la possibilitat de fabricació casolana. Adquirir pales, volants, indiaques, estics o boles no resulta un desemborsament excessiu per als departaments d'educació física dels centres escolars.

Els esports alternatius a l'escola:💭

 Aquest tipus d’activitats pertanyen al Bloc 5, de jocs i activitats esportives publicat al Decret 108/2014, del 4 de juliol, del Consell, pel qual estableix el currículum i desplega l’ordenació general de l’Educació Primària a la Comunitat Valenciana. 

Considere que els jocs alternatius haurien de posar-se en pràctica a partir del 4º curs de primària. Donat que, en aquest comencen a reconèixer, classificar i participar en aquests esports alternatius. I més, aquestos esports alternatius fomenten la utilització d’estratègies de cooperació i oposició per aconseguir l’objectiu.

Alguns dels esport alternatius que podem treballar a Primària és el Tchoukball. Per poder jugar a aquest esport necessitem un baló similar al de handbol i dues malles elàstiques situades als extrems del camp. L’espai utilitzat reglamentàriament mesura 26m x 15m. 

A continuació vos adjunte un breu vídeo sobre aquest esport alternatiu:

📹 https://www.youtube.com/watch?v=-ltSNFtGzng 📹

Com qualsevol joc o esport educatiu hem de realitzar certes adaptacions en funció del nostre centre i del nostre alumnat. El Tchoukball és un esport alternatiu ideal per treballar a educació física, ja que, fomenta la cooperació, la participació de l’alumnat indiferentment de les seues habilitats, és a dir, es redueixen les possibilitats de l’error en la participació d’aquest joc perquè els membres de l’altre equip no poden interceptar els passes, interrompre la progressió de la pilota, ni interferir en els moviments del jugador que porta la pilota o de qualsevol membre de l'altre equip. Per tant, genera certa motivació en els participants. 

A més, és un esport que permet realitzar moltes adaptacions per facilitar progressivament el seu aprenentatge. Per exemple: 

• Es pot tindre la pilota 10 segons en la possessió sense avançar

• Cadascun amb la pilota a la mà pot pivotar amb un dels peus

• Els jugadors poden llançar només tres vegades a una mateixa porteria

I en les puntuacions també podem realitzar adaptacions. Com per exemple:

• Impactar la pilota en la malla i que puga caure a terra

• Si la pilota impacta en la malla i rebota en l'àrea prohibida és punt per a la defensa

• Si es llança la pilota i no impacta en la malla serà punt per a la defensa

Podem realitzar altres adaptacions que podeu consultar en aquesta pàgina: 

📹 http://www.aulaprimaria.es/tchoukball/ 📹